INTRODUCCIÓN

Se presenta en la siguiente publicación, las reseñas por cada capítulo del libro "Ética y Autorregulación en la formación de profesionales de la Educación" escrita por Juan Martín López Calva y Martha Leticia Gaeta González, publicado en el año 2014.
Cada apartado expone en breve sobre los estudios recopilados por la misma literatura y el aporte que este proporciona para la Formación ética, humana y social dentro de la educación superior.

Sunday, November 6, 2016

CAPÍTULO I ÉTICA PROFESIONAL DE LA DOCENCIA

Para comprender la relación estructural y dialógica entre ÉTICA y PROFESIÓN se analizan los siguientes aspectos:

La EDUCACIÓN es el bien social y público que debe profundizar en los valores y la reflexión ética del ejercicio profesional desde los actores del proceso educativo (Profesores y Estudiantes).

La RESPONSABILIDAD SOCIAL debe ser formada en las instituciones de educación superior y debe permitir al estudiante ser un ciudadano de principios éticos comprometidos con la paz, los derechos humanos y la democracia

La ÉTICA PROFESIONAL se define como condición que permite el bien social, la justicia vinculado a los proyectos personales de vida y análisis de la perspectiva de los estudiantes de acuerdo a las actividades propias de cada profesión.

La PROFESIÓN es un conjunto de actividades sociales y de  cooperación que proporcione a la sociedad un bien específico e indispensable para la supervivencia del ser humano que debe ser aplicada con ética profesional tomando en cuenta los derechos humanos y la justicia.

Estas definiciones permiten definir los rasgos y actitudes de un buen profesional con visión ética, donde las ACTITUDES como predisposición aprendida en respuesta consistente a un objeto social integrando creencia, norma subjetiva, intención y conducta.

Debe tomarse en cuenta además las COMPETENCIAS, que son acciones que se ejecutan en situaciones problemáticas con rasgos de sentido crítico, criterio propio, sensibilidad emocional, prosociabilidad y sentido creativo en los valores y que se clasificaron para analizar la profesión docente en:
COMPETENCIAS COGNITIVAS Y TÉCNICAS: Contemplan conocimiento, formación, preparación, formación continua, innovación y superación.
COMPETENCIAS SOCIALES: Considera el compañerismo, relaciones, comunicación, saber trabajar en equipo y ser trabajador.
COMPETENCIAS ÉTICAS: Abarca la responsabilidad, honestidad, ética profesional y personal, actuar con servicio a la sociedad y respeto y actuar con principios morales y valores profesionales.
COMPETENCIAS AFECTIVAS Y EMOCIONALES:  Toma en cuenta el poder identificarse con la profesión y la capacidad emocional.


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